이야기에 관한 토론 주도하기

다음과 같은 질문은 다양한 모임에서 사용될 수 있습니다.

성경 공부 그룹
청소년 그룹
나무 아래 또는 카페에서 아직 믿지 않는 사람들과의 모임
개인과의 모임 (각각 다른 상황에 맞게 내용을 어떻게 변경해야 하는지에 대해서는 아래 내용을 참조하십시오).

진행자 : 당신의 역할은 그룹 토론을 실제로 이끌어 나아가는 게 아니고 단지 토론이 진행되도록 하는 것입니다. 그룹 구성원이 골고루 질문을 읽고 이끌어 갈 수 있는 간단한 방법을 찾아보십시오.

그룹 지시시항:“우리는여섯 가지 질문에대답할 것입니다.” 라고 말하세요.

X 방법을 사용하여 질문할 사람을 선택합니다.
규칙은 모든 사람이 한두 문장으로 대답한다는 것입니다.
처음 네 가지 질문에 대해서는 다른 사람과 똑같은 대답을 할 수 없습니다!
한 질문에 대해 몇 가지 가능한 대답을 생각할 수 있거나 여러 가지 사항을 공유할 수 있다면 그룹에 가장 도움이 될 것이라고 생각하는 것을 말씀하십시오. 즉, 목표는 다른 사람들을 격려하고 도전하는 것이지 단지 자신에게 가장 편리한 것을 하는 것이 아닙니다.

가능한 질문 방법들 :

질문 목록을 인쇄하여 돌아가며 한 사람이 다른 사람에게 질문지를 넘겨주고 각자 한 가지씩 질문을 합니다. 사람들이 대답하는 것이 느리면 질문을 하는 사람이 부드럽게 질문을 반복하도록 권유하거나 다른 사람들은 어떻게 생각하는지 묻습니다. 이때 사람들이 곤란하다고 느끼지 않도록 주의하세요. 우리는 칼라 명함지에 각 질문과 기호를 인쇄했습니다. 카드를 뒤집어 각자 한 장을 가져간 다음 카드의 번호 순서대로 질문을 합니다.
첫 번째로 질문을 할 사람이 있는지 물어보고, 질문 후 그 사람은 질문지를 다음엔 누구에게 전달할지 선택합니다.
사람들이 숫자를 선택하게 하고 그 번호에 해당하는 질문을 읽습니다.
병을 돌려서 병이 지목하는 사람이 질문을 읽습니다. 그 외에 다른 새로운 방법을 시도해보십시오.

미신적인 상황이 아닐 경우에만 3 번이나 4 번 방법을 사용하십시오. 우리는 그룹 구성원들이 ‘신’이 그 질문을 하도록 그들을 선택했다고 생각하지 않기를 바랍니다.

구두의 문맥 – 질문을 크게 말하고 누군가 주도해 달라고 부탁하십시오. 두 번째 또는 세 번째 주 정도면 그들은 자신의 질문을 기억할 수 있을 것입니다.

진행자 : 그룹의 누군가가 매우 이상하다고 생각되는 것을 대답하면 부드럽게 물어봅니다 . 이야기 중 어느 부분에서 그런 생각을 하게 되었습니까? 또는 다른 사람들이 생각하는 것은 무엇입니까?

성경 공부 질문

이 이야기의 어떤 부분이 좋았습니까? 이유는요?

이 질문은 :

틀린 대답이 없으므로 사람들을 편안하게 합니다.
일부 사람들이 부정적인 것에 집중하는 경향을 피하고 토론이 긍정적인 방향으로 흐르도록 이끕니다.
사람들이 이야기에 대한 자신의 감정을 의식하게 합니다. 때때로 어떤 이는 “나는 그 이야기에 대해 아무것도 좋아하지 않는다”라고 말할 것입니다. 이것 역시 그들이 무엇을 보는가를 밝혀내는 유용한 정보입니다.
이 이야기와 관련하여 성령님께서 각 사람의 삶을 어떻게 만지고 있는지 발견할 수 있는 열린 기회가 됩니다.

이 이야기에 대해 사람들은 어떤 질문을 가지고 있을까요?

이것은 처음에는 4 번째 질문이었지만 2 번째 질문으로 사용할 때 보다 효과적입니다. 사람들은 질문이 있는 경우 그 질문을 할 때까지 다른 것에 집중할 수 없다는 것을 우리는 발견했습니다. 이것은 또한 사람들이 적용 직전에 하나님에 관해 이야기하고 있다는 것을 의미하고 이것은 5번째 질문으로 원활하게 연결됩니다.

이것은 내가 최근 엄청나게 많이 배운 영역입니다. 그건 바로 모든 사람이 여러 가지 질문을 제기할 수 있으며 그중 진행자는 그 질문에 대해 아무것도 대답하지 않는다는 것입니다. 이상하게 들리지만 시도해보십시오. 우리가 질문에 대답을 할 때 우리는 종종 학습 과정을 마감합니다. 응답이 없다는 것은 사람들이 중요한 것에 대해 계속 생각할 것임을 의미합니다.

이 질문은 또한 사람들이 어떠한 질문을 해도 괜찮음을 알 수 있게 도와줍니다. 어떤 이들은 “방주를 어떻게 짓는지 궁금하다?” 또는 “노아 전에 사람들은 채식주의자였습니까?”라는 질문을 할수도 있고 한편 다른 사람들은 “하나님과 동행한다는 것은 무엇을 의미합니까?”라고 질문할 수도 있습니다.

이 이야기의 인물들로부터 우리는 무엇을 배울 수 있습니까? ( 때로는 그 사람은 어떤 선택을 할 수 있었습니까? 그들의 선택을 통해 우리는 무엇을 배웠습니까?라고 나는 질문을 합니다.)

이야기 속의 등장하는 인물들이 많을 경우 인물들을 묶어서 다음과 같이 질문할 수 있습니다. “우리가 제사장, 군중, 제자였던 사람들로부터 무엇을 배울 수 있습니까?”

이 이야기를 통해 우리는 하나님 / 예수님에 관해 무엇을 배울 수 있습니까?

이야기가 하나님과 예수님에 관한 경우 혹은 성령님에 관한 경우 각각 따로 물을 수 있습니다. 즉, “우리는 하나님에 대해 무엇을 배울 수 있습니까? 우리는 예수님에 관해 무엇을 배울 수 있습니까? 우리는 성령님에 관해 무엇을 배울 수 있습니까? ” 중요한 것은 이야기에 나오는 삼위일체의 하나님에 (성부, 성자, 성령) 관해서만 질문하십시오.

이번 주, 이 이야기로 인해 당신의 삶에서 무엇을 바꾸고 싶습니까? “이번 주에 내가 바꾸고 싶은 것은 …”의 형식으로 답을 해주세요.

우리는 이 질문이 사람들로 하여금 구체적이 되고 진리를 배우는 것은 (말로만 할 것이 아니라) 삶에 적용해야 한다는 것을 깨닫는데 도움이 된다는 사실을 발견했습니다. 이 질문과 다음 질문은 기도해야 하며 다음번에 만날때 “지난주에 했던 말을 적용하는데 어떤 경과가 있었습니까? 또 당신의 이야기를 다른 사람과 나누었습니까?”라고 질문해야 합니다. 이것은 그룹의 책임성을 증가시키며 모임의 자연스러운 시작이 됩니다.

이 이야기를 들어야 하는 사람은 그밖에 누가 있습니까?

우리는 사람들이 이야기는 단순히 배우는 것이 아니라 전달되어야 한다는 생각에 익숙해지기를 바랍니다. 이 마지막 두 가지 질문을 통해 우리는 ‘하나님께 순종하고 다른 사람들에게 그의 말씀을 전하는 것은 정상입니다’라고 말하고 있습니다.

짝을 지어 기도 : 먼저 당신이 이야기를 통해 배운 것을 하나님께 감사드리고 그 후 당신은 무엇을 적용할 것인지 또 누구에게 당신의 이야기를 말해야 할 것인지를 위해 기도합니다.

아직 기독교인이 아닌 사람들에게 나는 처음부터 기도를 해주거나 기도하라고 권하지 않습니다. 나는 하나님의 인도하심을 구하는 기도를 한 후에 그렇게 할 때를 결정하는데 이것은 경우에 따라 다릅니다. 종종 우리는 그들이 준비가 되었을 때 우리에게 기도를 가르쳐 달라고 요청하는 것을 발견했습니다.

다음 주 : 두 가지 책임 질문을 물어보십시오. 어떻게 배운 것을 실천에 옮겼습니까? 당신의 이야기를 전할 기회가 있었습니까?

최근에 나는 신자라고 주장하는 사람들이 배운 것을 적용하고 다른 사람에게 전하기 전에는 다음 레슨을 하지 않기로 했습니다! 왜냐면 나는 그들에게 순종하지 않아도 괜찮다고 가르치려 하지 않기 때문입니다! 그래서 우리는 그들이 순종할 때까지 공과를 반복합니다. (약간 다른 방식으로 해서)

나는 그리스도인이 아닌 사람들에게 이야기 하기를 강요하지 않지만, 계속해서 부드럽게 물어보고 누군가가 시작하여 그들의 경험과 열정이 나머지 사람들을 격려하게 되기를 희망합니다.

일부 진행자들은 모든 사람들이 자신의 이야기를 나누기 전까지 다음 이야기를 하지 않습니다. 이유는 순종과 나눔이 ‘선택적인’ 여분임을 의미한다면 그것은 도움이 되지 않기 때문입니다. 진행자들은 동료의 압박을 사용하여 사람들이 이야기 나누기를 시작하게 하는데 그 이유는 사람들은 이전 이야기를 나누기 전까지 새로운 이야기를 들을 수 없다는 것을 알고 있고 다음 이야기 듣는 것을 지체하게 만드는 장본인이 되길 원치 않기 때문입니다. 최선의 접근 방식이 무엇인지 기도하십시오.